STACJA  III

POZNAJEMY BUDOWLĘ OBRONNĄ

MENU STACJI 3:

• 3 - Materiały potrzebne do zadania i wskazówki dla nauczyciela
• 3 - Karta pracy dla ucznia
• 3 - Karta pracy dla nauczyciela - z kluczem odpowiedzi 

(czas około 30 minut)

STACJA III

3 - Materiały potrzebne do zadania i wskazówki dla nauczyciela
"Poznajemy budowlę obronną"

Materiały:

• papier przeznaczony do zapisywania wniosków,
• pisak,
• materiały dla nauczyciela "Cechy średniowiecznej budowli obronnej",
• karta pracy "Poznajemy budowlę obronną",
• klucz odpowiedzi

Wskazówki dla nauczyciela:
Grupa zwiedza zamek, a następnie schodzi do dolinki pomiędzy wzgórzem zamkowym i kościelnym. W okolicy mostku nad Korzkiewką- dogodnego punktu obserwacyjnego - prowadzący zajęcia inicjuje rozmowę na temat cech budowli obronnych. Wnioski zapisuje. Dokonuje podsumowania i w razie potrzeby uzupełnia zapis nie­zbędnymi informacjami. Rozdaje grupom karty pracy "Poznajemy budowlę obronną". Wszyscy udają się na kościelne wzgórze. Oglądają XVII-wieczny kościół pod wezwa­niem Narodzenia św. Jana Chrzciciela. Dokonują obserwacji, a następnie wracają pod zamek i przystępują do wypełnienia karty pracy. Po zakończeniu zadania nauczyciel wraz z uczniami sprawdza karty, zaleca skorygowanie ewentualnych błędów, rozdaje trzeci fragment "Korzkiewskich puzzli".

MATERIAŁ DLA NAUCZYCIELA
"CECHY ŚREDNIOWIECZNEJ BUDOWLI OBRONNEJ"

• zbudowana w trudno dostępnym miejscu,
• otoczona murem,
• zabezpieczona fosą i mostem zwodzonym,
• posiada umocnioną bramę,
• nad nią wznosi się wieża lub baszta - punkt obserwacyjny dla warty,
• ma własną studnię, magazyn żywności i broni,
• posiada otwory i stanowiska strzelnicze (blanki, krenelaże),
• w podziemiach znajdują się korytarze - wyjście bezpieczeństwa.

W związku z trudnością stwierdzenia przez dzieci istnienia pewnych elementów obronnych zamku Korzkiew należy przekazać im informacje na ten temat:

1. W zamku znajdowała się studnia.
2. Z zamku można było wydostać się także podziemnym korytarzem.
3. Zamek dostępny był jedynie przez most zwodzony- dziś znajduje się tu bra­ma wjazdowa.

Zadania dla uczniów:
Uczniowie biorą udział w burzy mózgów na temat cech budowli obronnych, za­uważają ich charakterystyczne cechy, dyskutują, formułują wnioski, dokonują obser­wacji, wypełniają kartę pracy

góra

STACJA III

3- KARTA PRACY DLA UCZNIA
"Poznajemy budowlę obronną

1. Zaznacz krzyżykiem w odpowiednich okienkach, które z cech budowli obronnej posiada zamek Korzkiew, a którymi cechuje się obejrzany kościół (w dawnych wie­kach też pełniący funkcję obronną).

2. Wyobraź sobie, że jesteś władcą zamku. Ułóż  treść zaproszenia na Turniej Rycerski. Pamiętaj o umieszczeniu informacji o adresacie - osobie, do której piszesz - miejscu, dacie, godzinie oraz programie uroczystości. Koniecznie podpisz się (możesz wykorzystać znane Ci staropolskie imię).

3. Odnajdź na dziedzińcu zamkowym miejsca umieszczone na fotografii.

góra

STACJA III

3- KARTA PRACY DLA NAUCZYCIELA
"Poznajemy budowlę obronną "

(KLUCZ ODPOWIEDZI

góra